Anatomie – prägend für Studium und Beruf

00:00:00: Insight Universitätsmedizin

00:00:02: Mainz.

00:00:03: Spannender Einblicke

00:00:04: für alle!

00:00:06: Herzlich willkommen zu einer neuen Folge Insight-UniversitätsMedizin MainZ.

00:00:10: Heute geht es um das sensible Thema Anatomie und ich freue mich sehr, dass Professor Michael Schmeisser hier ist der Institutsleiter unseres anatomischen Instituts.

00:00:20: Herzlich Willkommen.

00:00:21: Vielen

00:00:22: Dank für die Einladung.

00:00:23: Anatomie ein sensibles Thema.

00:00:25: Sie unterrichten Anatomie schon im Kindergarten.

00:00:28: wie kam sie denn dazu?

00:00:30: Ja, das ist ein Projekt, das wir kürzlich gestartet haben.

00:00:33: Das liegt mir auch besonders am Herzen weil was gibt Schöneres als wissbegierigen Kindern etwas über den eigenen Körper beizubringen?

00:00:41: und wir machen das nicht anhand von Leichen oder Körperspenden sondern an hand von Plastikmodellen die man auch auseinander bauen kann wie man wieder zusammenbauen kann – das lieben die Kinder!

00:00:52: Und die lernen dann darüber, wie beispielsweise die Knochen mit ihnen in den Gelenken funktionieren.

00:00:57: Wie sich der Sauerstoff aus der Luft im Körper verteilt über Lunge und Herz oder auch wie das Gehirn sieht, fühlt, hört – also eine ganz tolle Sache!

00:01:06: Jetzt wollen wir das auch wissenschaftlich begleiten und vielleicht lernen wir dann mehr über das Lernverhalten der Kinder und die Erfahrungen des eigenen Körpers.

00:01:13: Also was ganz Tolles...

00:01:15: Die Kinderlebenanatomie haben Sie gesagt, die Studenten fürchten eher Anatomie.

00:01:19: Weil das Fach so schwierig ist?

00:01:21: Ist es denn notwendig als Student sich mit toten Körpern und einer Körperspende auseinanderzusetzen?

00:01:28: Ist das wirklich so essentiell?

00:01:29: oder kann man auch auf virtuelle Verfahren zurückgreifen, die es ja heute zuhauf gibt?

00:01:33: Also um zu den Körerspenden was zu sagen?

00:01:36: absolut!

00:01:37: Denn die Körperspende ist etwas, worüber auch viele Menschen der Medizin was zurückgeben wollen.

00:01:43: Damit dann junge angehende Medizinerinnen und Medizine über den Körper lernen können.

00:01:49: Und so ein anatomischer Präparationskurs ist ein Kurs, der auch viel Zeit einnimmt.

00:01:54: Mindestens einen Semester lang arbeiten die Studierenden bei uns in Teams von zehn Leuten an einer Körperspende.

00:02:02: Sie legen Strukturen frei, aber es geht nicht nur um das Faktenwissen was man dabei erlernt durch Betrachten und durch Studieren in Büchern sondern vor allem auch um das Erfühlen, Ertasten, um die Erfahrung.

00:02:15: Und wenn man mal drüber nachdenkt dann gibt einem so ein Präparationskurs ja noch viel mehr als Studierenden.

00:02:22: Nämlich man lernt ärztliche Basiskompetenzen, man lernte Sorgfalt und Empathie.

00:02:28: Man lernt im Team zusammenzuarbeiten.

00:02:31: Man lehrt auch einen pietätvollen Umgang mit Verstorbenen.

00:02:34: Und am Ende eines solchen Präperationskurses gibt es dann immer eine Gedenkfeier wo man den Verstorbenen, die sich bereit erklärt haben ihren Körper für die Medizin zu spenden noch mal dank.

00:02:45: Also eine allesamt sehr prägende Erfahrung und wenn man mit Medizinerinnen und Medizina spricht über ihr Studium dann bleibt dieser Präparationskurs immer in prägender Erinnerung und wirkt sich sicherlich auf den ärztlichen Alltag und das Praktizieren von Medizin aus

00:03:02: Eine ganz intensive Interaktion mit dem Körperspender, wenn man sich selber dafür entscheiden möchte eine Körper Spende zu geben.

00:03:12: An wen muss ich mich wenden und wie kann ich das veranlassen?

00:03:17: Man kann sich an unser Institut wenden.

00:03:18: beispielsweise hier im Land Rheinland-Pfalz sind wir als Institut für Anatomie ja auch der einzige Ausbildungstandort für dieses Fach.

00:03:26: Das heißt, jede Person aus dem Land Rheinland-Pfalz über fünfzig kann sich für eine Körperspende entscheiden.

00:03:32: Da gibt es bei uns im Institut auch einen Bereich der nennt sich Leichenwesen oder Prosektur findet man auch auf der Homepage unseres Instituts.

00:03:40: da gibt's Ansprechpartner des Sekretariat aber auch Mitarbeiter an die man sich wenden kann wo man sich dann auch über die Regularien informieren kann.

00:03:49: Vielleicht kann ich mal auch zu den Regularien noch was sagen.

00:03:52: Also, ich sagte ja schon über fünfzig aus dem Land Rheinland-Pfalz mit dauerhaftem Wohnsitz.

00:03:57: es gibt aber auch manchmal Gründe die dann gegen eine Annahme selbst wenn eine letztwillige Verfügung besteht sprechen beispielsweise des Vorliegen einer infektiösen Erkrankung wie Tuberkulose oder HIV.

00:04:11: Aber auch wenn eine Organspende durchgeführt wurde oder der Körper durch einen schweren Unfall, dahingehend nicht mehr für die Ausbildung genutzt werden kann.

00:04:20: Oder eben auch, wenn eine rechtsmedizinische oder pathologische Sektion angeordnet

00:04:24: wird.".

00:04:26: Meine Körperspende ist also mit großer Dankbarkeit entgegenzunehmen und die Medizinstudenten können die makroskopischen Strukturen erlernen, aber es geht dann auch um mikroskopische und molekulare Forschung.

00:04:38: Und ich weiß dass sie sich sehr mit dem Gehirn beschäftigen.

00:04:40: was sind die aktuellen Forschungsansätze?

00:04:43: Das Gehirnen hat auf mich schon seit meiner Schulzeit muss ich offen gestehen eine Faszination ausgeübt Weil man ja bis heute, selbst durch intensive Forschung die international durchgeführt wird noch immer nur ein Bruchteil über den Aufbau und vor allem auch die Funktion dieses Organs versteht.

00:05:02: Und auch Erkrankungen des Gehirns sind bis heute wenig verstanden.

00:05:07: gerade die Alterserkrankungen, die Neurodegenerationen Namen wie Alzheimer, Parkinson, das glaubt vielen Menschen bekannt da ist noch relativ wenig über die eigentlichen Ursachen bekannt.

00:05:19: Und was wir eben machen in der Anatomie ist, wir beschäftigen uns heutzutage mit den Molekularen Gegebenheiten.

00:05:26: Beispielsweise bei uns ist der Fokus die Synapse als anatomische Struktur also der Kontakt zwischen zwei Nervenzellen und es ist gesichert dass viele Hirnerkrankungen Seinserkrankungen die frühzeitig auftreten aber auch im Alter auftretend das die aufgrund von Störungen der Synapsen bedingt sind und zwar Störung der Molekulan Zusammensetzung.

00:05:48: Besonderer Schwerpunkt ist die Entwicklung des Gehirns und der Synapsen, weil wir wissen dass sowohl frühzeitige Hirnerkrankungen auf eine fehlerhafte Hirnentwicklung zurückgehen beispielsweise Autismus.

00:06:00: Das wäre ein klinischer Forschungsschwerpunkt unserer Fragestellungen aber eben auch und das mag im ersten Moment etwas seltsam klingen die Alterserkrankungen.

00:06:09: es ist gesichert dass die anatomischen Veränderungen bei diesen Erkranklungen vor allem die Molekularen Jahrzehnte vorausgehen, bevor dann tatsächlich die klinischen Symptome auftreten und das besser zu verstehen.

00:06:22: Das ist unser Ziel.

00:06:24: Eine abschließende Frage!

00:06:25: Die Geschichte der Anatomie beschäftigt Sie sehr?

00:06:28: Was würden sie gerne ausstellen oder zeigen oder mitteilen der Bevölkerung was die Anatomie in den letzten zehn unter hundert Jahren auch entwickelt und entdeckt hat?

00:06:38: Ich denke, das muss man vielleicht für die beiden Bereiche der Anatomie gesondert betrachten.

00:06:42: Es gibt einmal die Forschung, da habe ich jetzt auch schon einiges drüber berichtet und die Lehre.

00:06:46: Aber ich fange noch mal an mit der Forschung – es geht vor allem um die Moleküle heutzutage!

00:06:51: Man weiß, dass die molekulare Zusammensetzung, wenn sie gestört ist in einer Zelle das eben auch zu eine Erkrankung führen kann.

00:06:59: Und wir in der Anatomie tragen dazu bei über das Verständnis des gesunden Zellaufbaus auf der molekularen Ebene ne Grundlage zu legen um daraus ableiten zu können was es ist wenn diese molekulaire Zusammennetzung gestört.

00:07:12: Und in der Lehre muss man sagen, es geht ja auch viel um Ausbildung.

00:07:15: Der Studierenden hat man heutzutage einen sehr innovativ interaktiven Ansatz.

00:07:21: Das heißt, man erklärt die Anatomie anhand von klinischen Fallbeispielen.

00:07:25: Man unterrichtet die Studierende neben den klassischen Methoden wie an der Körperspende oder einem Mikroskop mit digitalen Lernplattformen, die das Ganze so ein bisschen umrahmen und ist einfach attraktiv gestalten, dass man gerne lernt extrem gute Grundlagen für seinen späteren ärztlichen Beruf erlangt.

00:07:46: Vielen Dank fürs Gespräch!

00:07:48: Sehr gerne,

00:07:49: meine sehr verehrten Damen und Herren.

00:07:50: heute ging es um das sensibte Thema Anatomie.

00:07:53: man kann gar nicht früh genug damit anfangen Anatomie zu lehren, selbst im Kindergarten sind die Kinder von dem menschlichen Körper begeistert.

00:08:01: Und dann in Medizinstudium geht es um die Interaktion mit der Leiche oder dem Körperspender und wir haben heute gelernt wie intensiv das Ganze ist und wie man auch wenn man sich selbst dafür entscheidet eine Körperspende leisten kann.

00:08:15: Daneben ist die Anatomie ein Fach was sich unheimlich entwickelt gerade im molekularen Bereich und hier gibt es neue Forschungsansätze.

00:08:24: Medizin Mainz weiterentwickeln wollen.

00:08:27: Schön, dass Sie zugeschaltet haben!

00:08:28: Ich freue mich wenn Sie in vierzehn Tagen wieder einschalten, wenn es heißt Insight-Universitätsmedizin Mainz.

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